|
Omdat één gesprek al verschil maakt!
Je bent een hardwerkende, drukbezette ouder met vragen over de opvoeding? Je wilt wel hulp maar om nou-helemaal-naar-iemand toe te gaan...? Je komt er best nog wel even uit, maar je zou het graag iets makkelijker hebben? Veel ouders ervaren dit zo. Wel vragen maar niet heel erg, wel hulp nodig maar geen tijd... en de kinderen hebben ook al zoveel te doen en dit er nog bij helpt niet.. maar tóch blijft een vraag steeds terugkomen... Ouders willen snel en effectief geholpen kunnen worden, er was heel veel vraag naar hulp met een klein probleem, zonder het kind mee te nemen naar een nieuwe omgeving, en liefst op afstand. Luisteren naar vragen van ouders is de kern van mijn werk en het antwoord is: E-Coaching bij KINDkracht 10! Ouders zijn zelf expert over hun kind. Weten vaak zelf problemen op te lossen. Weten hoe met hun kind om te gaan. Soms blijft een probleem echter langer bestaan... vrienden komen vaak met goedbedoelde adviezen en suggesties: 'heb je dit al gedaan?' 'wat jij eens moet proberen is...' 'dat heb ik ook altijd'. Dit lost geen enkel probleem op, omdat ieder kind, iedere ouder en iedere situatie anders is. KINDkracht 10 E-Coaching is gericht op jouw kind! Jullie situatie! Wanneer een coachvraag wordt gesteld zal ik eerst een aantal vragen stellen over deze situatie en dan met je meedenken. Ik zal objectief kijken en zonder oordeel. Hierdoor wordt de situatie voor jezelf duidelijker. Ik zal vragen stellen waardoor je zelf tot een oplossing komt, of ik zal je helpen een oplossing te vinden. Stuur een email of stuur een pb via facebook, stuur een reactie via het formulier van de site met je vraag. KINDkracht 10 is er voor jou en je kind! Nu ook online.
0 Comments
Is jouw kind ook aan het hangen, handen onder het hoofd, wiebelen op de stoel, alles pakken wat mogelijk op de tafel staat en niet met eten te maken heeft? Of spelen met het eten? Veel kinderen vinden het lastig om hun bord leeg te eten op een vlotte manier.. het wordt er dan aan tafel niet gezelliger op. Het kan zelfs zo zijn dat het eten een steeds groter probleem is en al lang niet meer het gezellige moment dat het zou kunnen zijn...
Met de 'taart' van Tea Adema van “denken, voelen, doen in rood en groen” kun je kijken naar processen, naar een probleem (wat gaat er nog niet goed en wat gaat er wel al goed?), emoties zichtbaar maken, en natuurlijk kun je hem heel goed gebruiken voor rekenen. Maar deze taart is ook in te zetten op een heel praktische, directe, één op één methode: Voor iedere hap die genomen is mag er een stukje omgedraaid worden naar groen. Waarom werkt dit zo goed? Het kind heeft zo zelf de planning en het overzicht van het eigen eten, er is een direct verband tussen eten en het plaatje dat het geeft. Het is heel leuk om te zien hoeveel punten er al groen zijn. Het kind blijft in beweging. Er wordt een hap gegeten, daarna een puntje omgedraaid en dan gelijk weer een hap gemaakt en klaargelegd. De tijd die normaal gebruikt wordt om 'weg te zakken' wordt nu gebruikt om bezig te blijven. De focus blijft op het eten. Juist door het in beweging blijven, blijft het fysieke proces van eten ook op gang. En als het bord leeg is, komt de directe beloning: een hele groene taart! En dat heb jij gedaan! In plaats van het lastige gevecht dat het kind aangaat met het eten en het hapje voor hapje uitzichtloos eten... is het nu een spel, interactief en ze zijn zelf in staat om het verloop te bepalen! Natuurlijk kan dit principe ook met andere middelen toegepast worden. En het kind hoeft het niet alleen te doen, iedereen aan tafel kan mee helpen door wanneer nodig aan te moedigen, te tellen, ogen dicht te doen... dat wat voor jullie werkt! Heb je ook een kind dat hulp kan gebruiken met eten? Wil je het ook makkelijker en gezelliger aan tafel? Probeer dit eens, ik hoor graag hoe het is gegaan en of het voor jullie kind ook heeft gewerkt. En wanneer je hulp nodig hebt kom gerust een keer langs met je kind: Je bent altijd welkom & één gesprek maakt al verschil! Geniet van elkaar! Liefs, Marisa.
Coaching in Februari? Speciale dubbele Valentijnskorting voor ouder & kind. Benieuwd hoeveel?
Like & scan of klik, ontvang de actiecode en gebruik die bij het maken van een afspraak! 
We houden allemaal van onze kinderen. Maar soms gaat het niet helemaal zoals je wilt.
Zonder groot probleem kun je ook hulp vragen! Alles kan altijd beter :) 
Complimenten aan de ouders die het hebben gered om de vorige lange, kritische, ingewikkelde blog (modder) te lezen. Wat een voorbeeld voor je kind! Hierbij een korte duidelijke makkelijke blog met praktische tips - als beloning! :)
Ik kreeg veel reacties en vragen hoe de kinderen dan tot spelen kwamen, en van de beeldschermen af. Dat is een uitdaging... maar met deze aanpak komen veel ouders een heel eind! We willen allemaal dat onze kinderen 'lekker' spelen. Wat kun je als ouder doen om spelen te stimuleren? Natuurlijk kun je voorstellen doen: 'ga lekker tekenen' 'pak de lego', 'maak een puzzel', 'ga nog eens loomen, dat vond je zo leuk'... vele suggesties passeren... kindlief zegt waarschijnlijk steeds verveelder er geen zin in te hebben, en blijft hangen. Grote kans dat het er niet gezelliger op wordt. Of het geniet van jouw pogingen om voorstellen te doen die goed genoeg zijn, en jij wordt steeds wanhopiger! Bekend? Wat altijd werkt is om het gewenste gedrag zelf te laten zien. Wil je dat de lego gepakt wordt? Pak de lego en ga zélf spelen. Niet omdat het moet om je kind tot spelen te krijgen... maar omdat het zo ontzettend leuk is! Geniet ervan en vertel af en toe eens hardop wat je doet en wat je wil gaan doen. Grote kans dat je kind zich vrij snel bij je voegt om mee te doen. Maar het kan ook zo zijn dat je kind het wel prima vindt dat jij lekker speelt, want zo ben je mooi rustig, stop je met 'zeuren' en kan het nog éven het level afmaken... :D Dan kun je een probleem creëren in het spel, een uitdaging voor je kind neerleggen, liefst iets waarvan je weet dat je kind dit goed kan. Het maakt niet eens uit of jij het wel of niet zelf kan, en of je kind dit weet. Het feit dat er een uitdaging ligt, zal je kind een stuk meer naar het spel trekken dan jouw voorstellen dat het kind moet gaan spelen. Dit kan met vrijwel alle leeftijden en activiteiten: tekenen, bewegingsspelletjes, puzzelen, leerspelletjes... alles waar jij als ouder actief mee begint, en je je kind op de juiste manier ruimte bij geeft om mee te doen, is aantrekkelijk! Dan speel je samen met je kind: geniet van het spel, ga heerlijk mee in het idee van je kind. Je kunt nu even gelijk zijn, er hoeft niet opgevoed te worden :) Maar het mág, spelend, wel: kunt je kind laten oefenen met dat gedrag dat het nog mag leren, wat het ook is. Geef zelf het voorbeeld, help je kind verwoorden en oefenen. Wanneer het zich moeilijk kan voegen in het spel van een ander, en daar vaak ruzie mee krijgt, kun je in het spel even vragen, 'o, wil je meedoen?' Zo kun je ook aandacht besteden aan samenspelen of delen. Zolang je in het spel blijft en samen met je kind oefent is het een natuurlijke situatie. Wanneer je kind er zelf over gaat praten is het prima om mee te praten over het onderwerp, vraag vooral aan je kind wat het zou willen leren. Als je kind lekker speelt, hoeft dit helemaal niet. Doen is ook leren! Als je een tijdje samen hebt gespeeld, kun je laten weten dat je over 5 minuten wat anders gaat doen, zijn er nog dingen die samen besproken, geoefend, gedaan of gemaakt kunnen worden? Je kunt dit nu rustig afronden en dan je kind zelf verder in het spel laten gaan. Wanneer je dan gelijk een nieuwe afspraak maakt om samen te spelen, zou het zomaar kunnen dat op het afgesproken moment je kind in plaats van met de tablet opeens met speelgoed voor je neus staat! :D Lekker spelen! Ik hoor graag van jullie of je het hebt kunnen proberen en of het heeft geholpen! Geniet van elkaar! Liefs, Marisa. |
KINDkracht 10 & MINDkracht 10
|
|
|